Сайт учителя начальных классов Дондоковой Хандамы Дашинимаевны

План проведения

     1. Приветствие

2.     Вступление

3.     Презентация опыта

4.     Подведение итогов

Участники: директора средних школ Забайкальского края

Технические средства: мультимедийный проектор, экран, раздаточный материал (буклеты с полезными ссылками на сайты )

Ход мастер-класса

I.                   Добрый день, уважаемые гости!                                   

Вас приветствует  учитель начальных классов Алханайской средней школы:

Дондокова Хандама Дашинимаевна

Маркова Туяна Дабаевна

Мы очень рады видеть вас на священной земле Алханая, в нашей школе, гордо носящей имя  Героя России Бадмы Жабон.

-Сейчас мы вам предлагаем посмотреть фильм «Алханай – мир Великого блага»    (фильм)

-Фильм создан  в программе  Movie Maker, с использованием картинок, звука.

-Теперь, просим принять участие в тестировании

  ( интерактивный тест)

1. На территории национального парка насчитывается… видов охраняемых растений.

2.  На территории национально парка  существует …вида амфибий.

3.Сколько природных памятников входит в состав национального парка «Алханай»?

4. Какое растение  цветет один раз в 18 лет?

5. Укажите высоту горы Алханай

6. Животное, мясо и шкура которого малоценны, но дорого ценятся мускусные железа – это…

-Спасибо.

-Интерактивный тест создан в программе Ноt Роtаtоеs6.   Автоматически выводится результат и оценка выполнения.

Использование  программы для использования  теста  позволяет самостоятельно создать свой тест и провести тестирование с помощью компьютера.

Формирование информационной культуры в школе происходит, прежде всего с помощью и при посредстве средств ИКТ.

Уважаемые гости!

-Сегодня мы представляем презентацию опыта работы учителей начальных классов по  использованию ИКТ в образовательном процессе.

Тема нашего мастер-класса:    (слайд1)

«Использование ИКТ в деятельности учителя начальных классов»

- Обратите внимание на слайд, какие большие возможности даёт ИКТ в образовательном процессе  (слайд 2)

·        определить направления деятельности учителя;

·        систематизировать опыт работы;

·        создать информационно – коммуникационную среду на уроках и внеучебной деятельности;

·        совершенствовать информационную культуру, информационную грамотность, информационную компетентность учителя;

·        сформировать у младшего школьника умение работать с информацией, развивать коммуникативные способности;

·        развивать у учащихся навыки исследовательской деятельности, творческие способности;

·        усилить мотивацию учения;

·        расширить пространство между учеником и учителем.

-Внедрение и использование ИКТ в начальной школе происходит   по следующим направлениям: (слайд 3)

1. Разработка и использование собственных образовательных ресурсов

2. Ресурсы  ИИП «КМ - школа»

         3. Использование готовых  обучающих программ

         4. Использование  ресурсов сети Интернет

-Учителями  начальных классов создан  методический портфель  в программе Publisher. Позволяет получить реальный продукт деятельности учителей в образовательном пространстве и использовать его в своей работе. (демонстрация методического портфеля)

На главной странице размещен перечень материалов, сгруппированных по разделам.

1. Раздел «учебная деятельность» содержит разработки уроков с использованием ИКТ.  На уроках, в зависимости от его целей, использованы разнообразные дидактические средства обучения.

. 2.Внеучебная деятельность. Создаются  экологические проекты о родном крае,  исследовательские работы с использованием ИКТ.

3.Тренажеры составлены в программе Power Point, Excel. Позволяет сформировать  умения и выработать навыки у учащегося за короткое время достичь цели обучения. Тренажеры представлены в игровой форме. При неправильном ответе школьник услышит смешной звук или увидит неодобрительное покачивание головы какого-нибудь забавного героя. А если задания успешно выполнены -  в его честь зазвучат фанфары и в небе вспыхнет салют.

4. В разделе «КИМы» собраны материалы для проведения мониторинга качества знаний, умений, компетентностей, тематического и итогового контроля.

5. Интерактивные тесты  Система тестирования может проследить динамику успеваемости учащихся, правильно скорректировать процесс обучения. 

6. Не менее важной составляющей деятельности учащихся являются физкультминутки.  Комплексы упражнений  разные по содержанию и форме  составлены так, чтобы при их выполнении были охвачены различные группы мышц.

·        электронные физкультминутки для снятия усталости глаз, ног;

·        тематические;

·        пальчиковые;

·        дыхательные.

7. В фотогалерее  представлены фотографии учащихся на уроках, на внеклассных мероприятиях, на экскурсии.

-Высокую эффективность в начальной школе показало использование информационного интегрированного продукта «КМ - школа» и созданных в ней учебных моделей.

- Как это возможно на практике продемонстрирует Маркова Туяна Дабаевна

Используя ресурс «КМ-школа»,  мы получаем оперативную информацию об успеваемости, сформировав отчетность, выявляем рейтинг обученности  учащихся. Продемонстрирует Цыдыпова Баирма Гончикнимаевна.

-А теперь мы поработаем над проектом создания фильма в программе  Movie Maker.

-А сколько ещё можно узнать, заинтересовавшись использованием информационных технологий в образовательном процессе начальной школы?

-Это интересно нам, интересно детям, дает положительный результат, значит надо двигаться вперед. И мы выбираем развитие.

Уважаемые гости!

-А теперь подводя итоги мастер-класса, хотелось бы услышать от вас:                                                  (слайд 4)

Порадовало

Заинтересовало

Огорчило

Могу поделиться

Пожелания     

- Мы благодарим всех за сегодняшнее сотрудничество.

- Спасибо за внимание!  (слайд 5)                        

Такие уроки, тренажеры интересны детям,  результативны, творчески, способствуют формированию нравственных убеждений детей.     

Применены разные формы работы с цифровыми образовательными ресурсами Интернета, видеофрагменты, работа с картой, были использованы иллюстрации, анимации, проектируемые на большой экран.  Была использована электронная физминутка для снятия усталости глаз. На рефлексивно-оценочном этапе учащиеся выполнили интерактивный тест, выполненный в HTML коде. Целесообразное использование ИКТ создает мощную мотивацию к усвоению изучаемого материала, обеспечивает благоприятный климат.